單項選擇題（）在很大程度上只是策劃的最終結(jié)果，比較多地表現(xiàn)為再目標(biāo)、條件、戰(zhàn)略和任務(wù)等都已明確的情況下，為即將進行的活動提供一種可具體操作的指導(dǎo)性方案。
A、規(guī)劃
B、培訓(xùn)
C、項目
D、計劃
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1.單項選擇題（）是指在一定的條件約束下，具有明確培養(yǎng)目標(biāo)的一次性培訓(xùn)活動。
A、培訓(xùn)項目
B、培訓(xùn)計劃
C、培訓(xùn)周期
D、培訓(xùn)需求
2.單項選擇題（）是用于分析和預(yù)測培訓(xùn)需求的有效方法。
A、問卷調(diào)查法
B、邏輯推理模式
C、面談分析法
D、客戶調(diào)查法
3.單項選擇題為了保證培訓(xùn)需求預(yù)測和預(yù)測的有效性，培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)在三個層次上進行。第一個層次是個體層次；第二個層次是組織層次；第三個層次是（）。
A、戰(zhàn)術(shù)層次
B、戰(zhàn)略層次
C、集體層次
D、企業(yè)層次
4.單項選擇題（）的核心就是通過對組織及其成員的現(xiàn)有與應(yīng)有狀況的差距的分析，來確定是否需要培訓(xùn)及其培訓(xùn)的內(nèi)容。
A、培訓(xùn)需求
B、需求分析
C、培訓(xùn)預(yù)測
D、預(yù)測分析
5.單項選擇題（）是指特定工作的實際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距。
A、培訓(xùn)需求
B、需求
C、培訓(xùn)
D、需求分析
最新試題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
題型：單項選擇題
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
題型：單項選擇題
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
題型：單項選擇題
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
題型：判斷題
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
題型：單項選擇題
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是（）。
題型：多項選擇題
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
題型：多項選擇題
對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。
題型：單項選擇題
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
題型：多項選擇題