A.社會(huì)資源有限
B.社會(huì)成員能力有限
C.社會(huì)資源分配不公
D.社會(huì)制度不健全
E.我國(guó)建國(guó)時(shí)間太短
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A.正功能
B.顯功能
C.負(fù)功能
D.隱功能
A.人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系
B.人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系
C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素
D.能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素
A．人性化的藝術(shù)
B．職業(yè)的、專業(yè)化的助人活動(dòng)
C．科學(xué)知識(shí)
D．社會(huì)關(guān)系的大整合
A.助人活動(dòng)
B.社會(huì)工作價(jià)值觀
C.專業(yè)助人方法
D.社會(huì)工作目標(biāo)
A.老人贍養(yǎng)工作
B.在社區(qū)中開展照顧老年人的活動(dòng)
C.積極聯(lián)系多方資源治療老年性疾病
D.用專業(yè)方法幫助老人解決其面臨問題的服務(wù)
最新試題
解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問題的是（）。
某地地震后，某一社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者前往災(zāi)區(qū)提供服務(wù)工作。社會(huì)工作者發(fā)放生活基本物資，提供心理支持和咨詢，為困難家庭聯(lián)系資源。為了使災(zāi)區(qū)群眾盡快從災(zāi)害中走出來，社會(huì)工作者為其提供了職業(yè)技能訓(xùn)練，災(zāi)后生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)等。該機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）目標(biāo)。
現(xiàn)代社會(huì)工作的核心組成部分是（）。
社會(huì)工作的特點(diǎn)是（）。
最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有（）。
下列說法中，符合學(xué)校社會(huì)工作的是（）。
在康復(fù)服務(wù)社會(huì)工作中，在對(duì)殘障者的康復(fù)服務(wù)方面，主要的服務(wù)方式有（）。
下列選項(xiàng)中，哪個(gè)不是學(xué)校社會(huì)工作的工作模式（）。
社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的助人觀念，它包括社會(huì)工作對(duì)助人活動(dòng)的看法、對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法，以下選項(xiàng)中符合社會(huì)工作價(jià)值觀的是（）。
社會(huì)工作者金某為一個(gè)家庭提供服務(wù)。該家庭夫妻、親子關(guān)系較為緊張，家庭關(guān)系不和諧，同時(shí)該家庭很貧困，收入難以維持日常生活。社會(huì)工作者金某在個(gè)案服務(wù)中，一方面輔導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)處理彼此之間的關(guān)系和溝通技巧，另一方面幫助該家庭爭(zhēng)取到了政府救濟(jì)，安排了志愿者服務(wù)。在此案例中，社會(huì)工作者金某充當(dāng)了社會(huì)工作者的（）直接服務(wù)角色。