單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國教師法》施行于()

A.1993.10.31
B.1994.1.1
C.1995.12.12
D.1995.9.1


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1.單項(xiàng)選擇題提出“嘗試錯誤”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()

A.桑戴克
B.苛勒
C.斯金納
D.班杜拉

2.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)個體對兩種或多種學(xué)習(xí)活動的共同原理的掌握和理解的遷移理論是()

A.共同要素說
B.概括化理論
C.關(guān)系理論
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論

3.單項(xiàng)選擇題一個人想充分發(fā)揮自己的潛能,不斷完善自己,使自己達(dá)到完美的境地,這種需要,馬斯洛稱之為()

A.認(rèn)知的需要
B.自尊的需要
C.歸屬的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

4.單項(xiàng)選擇題聽說“五星紅旗”,我們能在頭腦中浮現(xiàn)出五星紅旗的形象。這種形象是()

A.知覺形象
B.記憶表象
C.想象表象
D.再造想象

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生上課時沒有聽老師講課,而是在下面集中精力看有趣的小說,這種現(xiàn)象是()

A.注意分散
B.注意集中
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)移

最新試題

教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

針對近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:單項(xiàng)選擇題

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。

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關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項(xiàng)選擇題