單項選擇題從縱向?qū)哟紊蟿澐?，有初等、中等與（）職業(yè)教育心理學三大層次。
A.成人教育
B.家庭教育
C.學校教育
D.高等職業(yè)教育
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1.單項選擇題從教育主體來劃分，職業(yè)教育心理學有（）、家庭和社會三大類別。
A.成人教育
B.家庭教育
C.職業(yè)教育
D.學校教育
2.單項選擇題（）原則就是指研究者要尊重客觀事實，按照事物本來的面目準確地反映事物的實質(zhì)，要杜絕主觀臆斷，防止想當然地做出結(jié)論。
A.理論聯(lián)系實際的
B.客觀性
C.整體性
D.教育性
3.單項選擇題職業(yè)教育心理學的研究要求研究者在課題設計、資料分析、觀點確立中，從全面、發(fā)展、聯(lián)系的角度出發(fā)，防止片面、靜止、孤立的發(fā)現(xiàn)問題，這符合職業(yè)教育心理學研究的（）基本原則。
A.客觀性原則
B.教育性原則
C.整體性原則
D.理論聯(lián)系實際的原則
4.單項選擇題職業(yè)技術師范院校要站在職教師資專業(yè)人才和彰顯辦學特色的高度，采取務實的傾斜和扶持政策，整體提升職業(yè)教育心理學的（）水平。
A.辦學
B.整體
C.特色
D.課程建設
5.單項選擇題在教學實踐中，為了研究發(fā)現(xiàn)法教學對學習過程的影響，研究者可選擇兩個條件相近的平行班，分別運用發(fā)現(xiàn)法和傳統(tǒng)教學方法進行教學，讓其他條件盡量相等，以考查兩個平行班教學效果異同的方法是（）。
A.臨床法
B.實驗法
C.教育經(jīng)驗總結(jié)法
D.訪談法
最新試題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題