多項選擇題現(xiàn)代認知心理學把個體的學習分為兩類即()。
A.理論學習
B.陳述性知識的學習
C.實操學習
D.程序性知識的學習
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1.多項選擇題下列屬于職業(yè)院校學生學習特點的是()
A.學習以掌握間接經(jīng)驗為主
B.教學內(nèi)容更重視實踐操作技能
C.學習帶有一定的強制性
D.強調(diào)知識灌輸,強調(diào)教師主導
2.多項選擇題綜合各家觀點,可以將學習定義為,有機體通過與其所處環(huán)境的相互作用,從而引起的在知識、態(tài)度、行為或行為潛能上的相對穩(wěn)定而持久的變化。下列對該定義理解正確的是()。
A.主體身上必須產(chǎn)生某種變化
B.這種變化能夠相對持久地保持
C.變化是后天習得的。排除由于成熟或先天傾向所致
D.上述學習是一個廣義的概念,它既包括人類的學習,也包括動物的學習
3.單項選擇題()是最早的遷移學說。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.概括化理論
D.關系理論
4.單項選擇題通過水下打靶實驗提出概括化理論的是()。
A.桑代克
B.賈德
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
5.單項選擇題學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等的遷移,稱為()。
A.特殊遷移
B.普遍遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
最新試題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題