單項(xiàng)選擇題“秦漢帝國的結(jié)構(gòu)并不是任何人設(shè)計(jì)的,而是經(jīng)過舊中國時(shí)代列國紛爭,一個(gè)一個(gè)國家個(gè)別嘗試,又互相模仿,方出現(xiàn)了秦漢帝國所承襲的國家形態(tài)?!睆闹贫妊馗锏慕嵌瓤矗铝兄贫茸钅芊从尺@一觀點(diǎn)的是()

A.皇帝制度
B.郡縣制度
C.官僚制度
D.朝議制度


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2.單項(xiàng)選擇題春秋時(shí)期,秦國有“伐邦、冀戎,初縣之”、“初縣杜、鄭”;晉國有“克敵者,上大夫受縣,下大夫受郡”等資料。這說明()

A.郡縣設(shè)置與軍事有關(guān)
B.郡的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于縣
C.郡和縣的設(shè)置在各國推廣
D.分封制已退出歷史舞臺

3.單項(xiàng)選擇題

圖中的兩人在治國方略上存在很大差異的根源是()

A.君主專制與民主法制
B.工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
C.“三公九卿”與“公民大會”
D.“政事共商”與“皇權(quán)至上”

4.單項(xiàng)選擇題漢代著名史學(xué)家司馬遷在《史記·李斯列傳》中有一段關(guān)于秦朝的評論說:“秦?zé)o尺土之封,不立子弟為王,功臣為諸侯者,使后無戰(zhàn)攻之患?!毕铝袑︻}目材料信息的本質(zhì)理解,最準(zhǔn)是()

A.肯定了秦朝統(tǒng)一的歷史意義
B.肯定了秦朝地方行政體制建設(shè)的功效
C.敏銳地指出了分封制的弊端
D.指出分封制與郡縣制最主要的不同點(diǎn)

最新試題

賈誼在《過秦論》中說:“及至始皇,奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合。”秦始皇為能夠“制六合”而采取的有效措施是()

題型:單項(xiàng)選擇題

秦始皇開始使用的“皇帝”稱號和夏、商、周的“王”稱號相比,本質(zhì)的不同是()

題型:單項(xiàng)選擇題

秦王嬴政統(tǒng)一六國后,認(rèn)為“名號不更,無以稱成功,傳后世?!睘榇?,他首創(chuàng)()

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)《史記·李斯列傳》載:“秦王乃除逐客之令,復(fù)李斯官,卒用其計(jì)謀……使秦?zé)o尺土之封,不立子弟為王、功臣為諸侯者,使后無戰(zhàn)功之患?!币韵赂黜?xiàng)是對這段話的理解,其中最準(zhǔn)確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

唐德剛在《晚清七十年》中提出,中國歷史的社會政治形態(tài)發(fā)展可分為封建、帝制與民治這三大階段。從封建轉(zhuǎn)帝制的第一次轉(zhuǎn)型,發(fā)生于商鞅與秦皇漢武之間,歷時(shí)約三百年。以下不屬于這一歷史時(shí)期轉(zhuǎn)型特征的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“(秦始皇)建立了絕對的專制制度,這一制度以個(gè)人親信為基礎(chǔ),而不考慮世系和教育?!边@一制度的核心是()

題型:單項(xiàng)選擇題

假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作特別繁忙,除了將大臣的奏章歸納整理外,還得對一些違法亂紀(jì)的官員進(jìn)行暗訪、調(diào)查。那么,這名政府高官應(yīng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“丞相綰曰‘燕、齊、荊地遠(yuǎn),不為置王,無以鎮(zhèn)之,請立諸子?!蓟氏缕渥h”。(《資治通鑒·秦紀(jì)二》)根據(jù)我們所學(xué)知識,請你設(shè)想,秦始皇自己的真實(shí)想法應(yīng)該是()

題型:單項(xiàng)選擇題

秦王嬴政認(rèn)為自己“德高三皇,功過五帝”,這主要是指他()

題型:單項(xiàng)選擇題

中國古代有一位大臣向皇帝進(jìn)言:“臣聞殷、周之王千馀歲,封子弟功臣,自為枝輔。今陛下有海內(nèi),而子弟為匹夫,卒有田常、六卿之臣,無輔拂,何以相救哉?事不師古而能長久者,非所聞也?!贝舜蟪嫉闹鲝垼ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題