A.退縮、安靜
B.有合作精神
C.依賴或順從
D.有禮貌
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A.?dāng)?shù)字廣度
B.領(lǐng)悟
C.木塊圖
D.?dāng)?shù)字符號
A.細(xì)節(jié)
B.主題
C.意義
D.具體情節(jié)
A.心理發(fā)展有很大的個體可塑性
B.心理發(fā)展是單向前進(jìn),不可逆轉(zhuǎn)的
C.年齡是心理發(fā)展的惟一因素
D.影響心理發(fā)展的因素有多種
A.行動者—觀察者因素
B.時間因素
C.觀察者的空間位置
D.性別因素
A.結(jié)伴效應(yīng)
B.旁觀者效應(yīng)
C.首應(yīng)效應(yīng)
D.觀眾效應(yīng)
最新試題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準(zhǔn)確的是()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。