單項選擇題在遠期療效評估中,家屬或周圍人對求助者的觀察被用于()
A、隨訪調查
B、社會接納程度評估
C、自然調查
D、自我接納程度評估
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1.單項選擇題語義分析技術可以用于()。
A、檢驗表層錯誤觀念
B、確定心理咨詢目標
C、檢查言語理解能力
D、經典條件反射
2.單項選擇題影響生物反饋療法效果的最重要的因素是()。
A、咨詢師對生理信號的提取
B、全身肌肉放松
C、求助者對反饋信息的理解
D、經典條件反射
3.單項選擇題某男近日聽鄰居議論兒子不像自己,而懷疑并非親生。于是多方調查,未果。終日茶飯不思,失眠。該求助者的問題可能是()。
A、應激反應
B、道德問題
C、精神病性
D、神經癥性
4.單項選擇題ICD-10對()癥狀的描述使用“精神病性”一詞。
A、顯著的社會性持久退縮
B、顯著的思維力發(fā)育遲滯
C、顯著的抑郁或焦慮狀態(tài)
D、顯著的興奮和活動過多
5.單項選擇題使用SDS錯誤的做法是()。
A、當用于評估療效時應該治療前后均進行自評
B、主要適用于具有抑郁癥狀的成年人和老年人
C、作為對有嚴重阻滯癥狀抑郁病人的鑒別參考
D、不需要經專門訓練即可指導自評者進行評定
最新試題
關于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
題型:多項選擇題
童年兒童游戲屬于()。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應該在會談中注意心理問題的()。
題型:多項選擇題
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
題型:單項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
題型:單項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
題型:多項選擇題
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
題型:單項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題