一般資料:一對夫婦為女兒的學習情況前來咨詢,夫婦二人均是機關(guān)公務(wù)員,女兒10歲,小學四年級學生,少先隊干部,班級學習委員。
案例介紹:女兒從小對自己要求嚴格,遵守紀律,聰明好學,是老師心目中的“尖子生”,是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學習成績優(yōu)秀,是同學們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上,有時算術(shù)得了98分,在班上名列前茅,父母仍不滿意,認為丟掉兩分太不應該。對于孩子的業(yè)余愛好,父母也抓得很緊,目標是“琴棋書畫”樣樣精通,把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學生的作文為范例。在全班進行講評,號召大家向她學習。在這樣的環(huán)境下,女兒學習更加刻苦用功,絲毫不敢懈怠。但從小學三年級下學期開始,她常感到力不從心,疲憊不堪,有時一拿書本,就覺得頭痛,兩眼好像直冒金星,課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹,不舒服,晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生,學習成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況,非常焦急,帶孩子到醫(yī)院檢查,但各項檢查都未見明顯異常。
心理咨詢師觀察了解到的情況:夫婦二人從高中到大學都是同班同學,各自擔任班級干部和學生會骨干,學習成績突出,經(jīng)常受到校方表揚。畢業(yè)后二人成家,又在自己的工作崗位上有所成就,成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒,對其期望很高,要求很嚴。父母與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、曾經(jīng)成績優(yōu)秀
B、父母的要求
C、學習成績下降
D、老師的表揚
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案例一:
一般資料;求助者,男性,38歲,機關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者平時工作繁忙,最近為迎接上級的一項重要檢查,經(jīng)常加班加點,但自己的孩子要參加升學考試,而妻子又在國外留學。他每日奔波忙碌,人變得憔悴、疲憊不堪,食不知味,連話都懶得說。近兩個月來求助者心里總是不踏實,總害怕會發(fā)生什么事情,經(jīng)常發(fā)脾氣,有時覺得心慌,無力,工作效率下降,為完成任務(wù)不得不延長工作時間。父母、同事都說他生病了,他去看了醫(yī)生,吃了幾副中藥,仍不見好轉(zhuǎn),于是前來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小對自己要求嚴格,大學畢業(yè)后進入某機關(guān)工作,在自己的工作崗位上有所成就。新任處長不久,就趕上上級的重要檢查,曾在全處會議上表示一定要把迎檢工作做好,但趕上孩子升學考試,時間沖突,難以解決。
A、給予口服藥物治療
B、不屬于心理問題但需要關(guān)注
C、建議住院診斷治療
D、通過心理咨詢逐步得到改善
案例一:
一般資料;求助者,男性,38歲,機關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者平時工作繁忙,最近為迎接上級的一項重要檢查,經(jīng)常加班加點,但自己的孩子要參加升學考試,而妻子又在國外留學。他每日奔波忙碌,人變得憔悴、疲憊不堪,食不知味,連話都懶得說。近兩個月來求助者心里總是不踏實,總害怕會發(fā)生什么事情,經(jīng)常發(fā)脾氣,有時覺得心慌,無力,工作效率下降,為完成任務(wù)不得不延長工作時間。父母、同事都說他生病了,他去看了醫(yī)生,吃了幾副中藥,仍不見好轉(zhuǎn),于是前來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小對自己要求嚴格,大學畢業(yè)后進入某機關(guān)工作,在自己的工作崗位上有所成就。新任處長不久,就趕上上級的重要檢查,曾在全處會議上表示一定要把迎檢工作做好,但趕上孩子升學考試,時間沖突,難以解決。
A、咨詢師的要求
B、共同商討的目標
C、求助者的要求
D、上級咨詢師指示
A、智商不與因素分析相應
B、用IQ值直接評價智商
C、廓圖中得分分散
D、有再測效應的影響
最新試題
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
下列相關(guān)學習困難兒童的描述中準確的是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
對具有視覺障礙的學生實行教育,應該做到以下幾點()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>