一般資料:一對(duì)夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來(lái)咨詢(xún),夫婦二人均是機(jī)關(guān)公務(wù)員,女兒10歲,小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,少先隊(duì)干部,班級(jí)學(xué)習(xí)委員。
案例介紹:女兒從小對(duì)自己要求嚴(yán)格,遵守紀(jì)律,聰明好學(xué),是老師心目中的“尖子生”,是父母疼愛(ài)的“掌上明珠”。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門(mén)門(mén)功課必須在95分以上,有時(shí)算術(shù)得了98分,在班上名列前茅,父母仍不滿(mǎn)意,認(rèn)為丟掉兩分太不應(yīng)該。對(duì)于孩子的業(yè)余愛(ài)好,父母也抓得很緊,目標(biāo)是“琴棋書(shū)畫(huà)”樣樣精通,把女兒的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。老師也經(jīng)常以這個(gè)學(xué)生的作文為范例。在全班進(jìn)行講評(píng),號(hào)召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下,女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功,絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,她常感到力不從心,疲憊不堪,有時(shí)一拿書(shū)本,就覺(jué)得頭痛,兩眼好像直冒金星,課堂上有時(shí)也感覺(jué)腦袋發(fā)暈、發(fā)脹,不舒服,晚上睡覺(jué)時(shí)常有失眠現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況,非常焦急,帶孩子到醫(yī)院檢查,但各項(xiàng)檢查都未見(jiàn)明顯異常。
心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué),各自擔(dān)任班級(jí)干部和學(xué)生會(huì)骨干,學(xué)習(xí)成績(jī)突出,經(jīng)常受到校方表?yè)P(yáng)。畢業(yè)后二人成家,又在自己的工作崗位上有所成就,成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒,對(duì)其期望很高,要求很?chē)?yán)。父母與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、所學(xué)課程多
B、自我要求嚴(yán)格
C、父母的要求
D、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
心理的反映是()的反映。
“抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。