某學(xué)生興趣小組為“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
步驟一:取燒杯若干,平均分為五組,分別編號(hào)為組1至組5;
步驟二:將各組燒杯按照下表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)置;
步驟三:制備生長旺盛的小圓葉片若干,抽出葉片的氣體,使之能沉入水底;
步驟四:將上述小圓葉片等量置于各燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
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A.實(shí)驗(yàn)室中用綠色燈照明時(shí),綠色植物不能進(jìn)行有機(jī)物的合成
B.有溫室大棚種植蔬菜時(shí),補(bǔ)充藍(lán)紫光有利于提高產(chǎn)量
C.用無色透明的薄膜建成的溫室大棚,植物的光合作用高效率高于藍(lán)色薄膜建成的大棚
D.一般情況下,光合作用所利用的光都是可見光
A.在葉肉細(xì)胞中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B.植物呈綠色,是由于葉綠素能有效地吸收綠光
C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成停止,但在葉綠體內(nèi)ATP/ADP的比值卻下降
D.若葉片黃化,則葉綠體對(duì)紅光的吸收增多
光照下,小麥(C3)植物葉片的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞都能發(fā)生的生理過程是()
A.水光解釋放O2
B.固定CO2形成三碳化合物
C.產(chǎn)物ATP和[H]
D.光合色素吸收并轉(zhuǎn)換光能
A.維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
B.維管束鞘細(xì)胞能進(jìn)行光反應(yīng),不能進(jìn)行暗反應(yīng)
C.葉片光合作用強(qiáng)度低,沒有光合作用產(chǎn)物積累
D.葉片光合作用強(qiáng)度高,呼吸耗盡光合作用產(chǎn)物
最新試題
綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比,最大的不同之處在于()
物質(zhì)A是(),物質(zhì)B為(),物質(zhì)D為(),物質(zhì)E為()
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()
下列有關(guān)光合作用的敘述中,錯(cuò)誤的是()
若要證明氧氣來自水,應(yīng)該用18O分別標(biāo)記()和()進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
硝化細(xì)菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于:()
用層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,所得4條色素帶中相距最遠(yuǎn)的兩種色素是()
正常進(jìn)行光合作用的小麥,在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時(shí),其葉肉細(xì)胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量會(huì)分別()、()(填增多或減少)。
A表示()階段,進(jìn)行的部位是(),其中生成的ATP所需能量來自()。B表示()階段,進(jìn)行的部位是()中。
下列有關(guān)硝化細(xì)菌的敘述,不正確的是()