為探究光照強(qiáng)度對(duì)銳齒櫟光合作用的影響,研究人員分別對(duì)某林區(qū)中的銳齒櫟幼苗(苗齡2年)和成樹(樹齡40年)進(jìn)行了相關(guān)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,適應(yīng)在弱光環(huán)境中生長(zhǎng)的是()(填“成樹”或“幼苗”)。這與森林群落()結(jié)構(gòu)的生物適應(yīng)特點(diǎn)相似。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式,恩·吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的需氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,需氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。此實(shí)驗(yàn)證明了()
A.氧氣是由水分解來(lái)的
B.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C.光合作用能產(chǎn)生淀粉
D.光合作用需以二氧化碳作原料
A.光能→穩(wěn)定的化學(xué)能
B.活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
C.光能→活躍的化學(xué)能
D.穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能
觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果見下表。請(qǐng)回答下列問題:
在弱光下,柑橘通過()和()來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。
最新試題
將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:下列對(duì)該表數(shù)據(jù)的分析正確的是()
圖中字母A、B、C表示的物質(zhì)分別是()、()、()
硝化細(xì)菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于:()
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()
科學(xué)家在研究光合作用的過程中,為了證明光合作用釋放的氧來(lái)自哪種反應(yīng)物,主要采用了哪種研究方法?()
③表示的過程名稱是()
下列有關(guān)光合作用的敘述中,錯(cuò)誤的是()
下列是光合作用的幾個(gè)步驟,它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是()①CO2固定②釋放O2③葉綠素吸收光能④H2O光解⑤C3化合物被[H]還原
通常情況下植物葉色為綠色的原因是()
A表示()階段,進(jìn)行的部位是(),其中生成的ATP所需能量來(lái)自()。B表示()階段,進(jìn)行的部位是()中。