A.把CO2轉(zhuǎn)換成ATP
B.產(chǎn)生化學能、儲存在有機物中
C.把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在ATP中
D.把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學能
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A.藍綠色
B.黃綠色
C.黃色
D.橙黃色
A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中
C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體的薄膜上
D.光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的
A.H2O；H2O和CO2；H2O和CO2
B.CO2；H2O和CO2；H2O
C.CO2；H2O；H2O和CO2
D.H2O；CO2；CO2
現(xiàn)有四個實驗裝置如下圖，若要驗證綠色植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放，則應選用的實驗組合分別是（）
A.①②和①③
B.②③和①②
C.②④和①③
D.②③和③④
如圖為夏季晴天某植物葉片中測得的光合作用強度的變化曲線。下列對這一曲線變化的敘述錯誤的是（）
A.AB段光合強度隨光照強度增強而逐漸上升
B.B點光照最強，過了B點光合作用強度就開始下降
C.DE段光合強度隨光照強度減弱而下降
D.BC段光合強度下降是因為部分氣孔關閉，CO2供給不足所致
最新試題
CO2供應不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少，下列敘述中最直接的原因是（）
物質(zhì)A是（），物質(zhì)B為（），物質(zhì)D為（），物質(zhì)E為（）
放射性同位素示蹤法是生物學研究過程中常采用的技術手段，下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的是（）
光合作用和化能合成作用的相同點是（）
下列有關光合作用的敘述中，錯誤的是（）
綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用相比，最大的不同之處在于（）
圖中字母A、B、C表示的物質(zhì)分別是（）、（）、（）
綠硫細菌能在光下進行光合作用，與綠色植物不同的是供氫體是H2S，而不是H2O。有關此細菌的光合作用，錯誤的說法是（）
用層析法分離葉綠體色素的實驗中，所得4條色素帶中相距最遠的兩種色素是（）
Ⅰ、Ⅱ表示的反應過程發(fā)生的場所分別是（）、（）。