科學(xué)家在研究光合作用時(shí)，做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等（見圖甲）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）。下列對此有關(guān)的描述不正確的是（）
A.曲線AB段平坦，是因?yàn)闊oCO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B.出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān)，既有CO2，又有AB段產(chǎn)生的[H]和ATP，故有機(jī)物生成量較多
C.曲線CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
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A.O2沒有及時(shí)被利用
B.CO2供應(yīng)不足
C.環(huán)境溫度較低
D.光照強(qiáng)度較弱
A.是生物進(jìn)化的內(nèi)因
B.將無機(jī)物合成有機(jī)物
C.將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能
D.維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
A.①②④③
B.③①②④
C.③①③①
D.①③①③
最新試題
圖中C過程產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來自（），反應(yīng)的場所是（）
將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是（）
物質(zhì)A是（），物質(zhì)B為（），物質(zhì)D為（），物質(zhì)E為（）
硝化細(xì)菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于：（）
利用溴甲酚紫指示劑，檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下。對此相關(guān)敘述不正確的是（）
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍(lán)紫光④黃光
下列有關(guān)硝化細(xì)菌的敘述，不正確的是（）
下列關(guān)于細(xì)胞中元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（）
家庭養(yǎng)花，一次施肥過濃，引起花卉萎蔫，可采取的措施是（）①加強(qiáng)光照②改善空氣流通③適當(dāng)澆灌清水④更換盆中泥土
與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的是（）