細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）
A.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
B.圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
C.圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
D.圖中靶細(xì)胞1對靶細(xì)胞2生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
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A.神經(jīng)元
B.反射弧
C.大腦皮層
D.神經(jīng)系統(tǒng)
下圖顯示一個傳出神經(jīng)元，該神經(jīng)元在X位置受到刺激，下列相關(guān)敘述中正確的是（）
A.沖動會傳到腦部
B.沖動會傳到效應(yīng)器
C.沖動會傳到Y(jié)處的感受器
D.在Z處會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動，下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（）
①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮
③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中—○—＜表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是（）
A.若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”
B.如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”
C.該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤
D.若圖中③為“沉默突觸”，則刺激①不能引起e處的電位變化，同時⑤檢測不到反應(yīng)
A.興奮在反射弧上都以電信號的形式傳導(dǎo)
B.激素有選擇地被血液運(yùn)送到靶器官、靶細(xì)胞
C.腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞
D.反射都是通過反射弧完成的
最新試題
GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在（）內(nèi)，以防止被細(xì)胞溶膠內(nèi)其它酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時，GABA釋放，并與（）上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞（）的產(chǎn)生，接受這種遞質(zhì)后的膜電位是（）。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是（）。
腎上腺素能被體表黑色紊細(xì)胞感知，原因是（）。
興奮在該反射弧中的傳遞是（）向。
如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖1中乙模式分泌的激素消失，人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明此分泌激素為抗利尿激素。重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少，醫(yī)生常會建議患者多飲水。你認(rèn)為尿量減少的原因是：（）。
從反射弧角度分析，眼和松果體為（），其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為（）。
瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦，下丘腦神經(jīng)元合成和分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，使飽中樞的興奮性（）；使攝食中樞的興奮性減弱，從而抑制食欲，減少能量的攝取，達(dá)到減重的效果。若圖中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制，則此時突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜電位是（），g神經(jīng)元不能將信息傳遞到（）而無飽感，機(jī)體不斷攝食而導(dǎo)致肥胖。
如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？（）。簡要說出理由：（）。
某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激A，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生（）。
分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有（）。
只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備，通過觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能？（）