A.淋巴結
B.胰腺
C.胸腺
D.脾
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A.激活靶細胞內的溶酶體酶
B.產生相應的抗體與抗原結合
C.直接刺激吞噬靶細胞暴露其抗原決定簇
D.產生多種淋巴因子增強免疫效應
A.全部得到恢復
B.短暫時間得到恢復
C.部分恢復，但不能產生抗體
D.能產生抗體，但沒有細胞免疫功能
A.來源
B.作用
C.分布
D.化學本質
A.漿細胞
B.記憶細胞
C.過敏反應
D.免疫反應
A.非特異性免疫
B.體液免疫
C.細胞免疫
D.特異性免疫
最新試題
正常情況下，曲線②在7天后逐漸下降，這與（）細胞的數目逐漸減少有關。
不同的B淋巴細胞，如圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，細胞表面的受體（）。（填“相同”或“不同”）
若使reAnti基因和Anti基因在轉基因克隆豬的同一細胞內表達，應在人工合成的reAnti基因的首段連接（）
圖中虛線所表示的箭頭是（）時所引起的免疫反應。
途徑①注射的是（），途徑②注射的是（）。
圖中的“某物質”指的是（）
bc段可以看做（）型的增長曲線，呈現(xiàn)此增長的主要原因是（）。
oa段HIV的數量變化可以看做是個J型增長曲線，原因是（）。
當SARS病毒侵入人體后，首先通過（）免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通過（）免疫將SARS病毒徹底消滅。
淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導”產生的呢？請用下面給出的材料設計實驗進行探究。實驗材料：小白鼠，放射性同位素標記的抗原X，未標記的抗原X，抗原Y等（注：高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞）實驗步驟：①給小白鼠注射（），小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應。②一段時間后，給小白鼠注射（），觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。預期結果與結論：若（），則說明淋巴細胞的特異性是先天存在的。若（），則說明淋巴細胞的特異性是由抗原的“教導”產生的。