向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是我們平時吃的瓜子。在上述兩種植物開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列對采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果敘述中，正確的是（）
A．兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量未受影響
B．番茄形成無籽果實(shí)，向日葵形成有籽果實(shí)
C．番茄形成無籽果實(shí)產(chǎn)量受影響，向日葵形成無籽果實(shí)產(chǎn)量不受影響
D．番茄形成無籽果實(shí)產(chǎn)量未受影響，向日葵形成無籽果實(shí)產(chǎn)量下降
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在農(nóng)作物的栽培過程中，欲想提高作物的產(chǎn)量，必須針對不同的植物采取不同的措施。如果在水稻栽培過程中，發(fā)現(xiàn)花粉萌發(fā)和花粉管伸長受到影響，影響傳粉受精；大田種植的黃瓜，花期由于連續(xù)數(shù)日暴雨，影響了正常授粉。要想保證這兩種作物的產(chǎn)量，防止減產(chǎn)，應(yīng)采取的措施分別為（）
A.噴施一定濃度的生長素類似物和適當(dāng)增施B肥
B.都適當(dāng)增施B肥
C.都噴施一定濃度的生長素類似物
D.適當(dāng)增施B肥和噴施一定濃度的生長素類似物
右圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是（）
A.不彎曲
B.向右彎曲
C.向下彎曲
D.向左彎曲
將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（）
A.a
B.b
C.c
D.d
把放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別放在甲、乙、丙三個去掉尖端的胚芽鞘的不同位置上，然后從左側(cè)單側(cè)照光（如圖），下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中不正確的是（）
A．甲向右側(cè)彎曲生長
B．乙直立生長
C．丙向左側(cè)彎曲生長
D．甲、乙、丙都彎向光源生長
A.單側(cè)光引起生長素分布不均勻
B.光促進(jìn)生長素大量產(chǎn)生
C.單側(cè)光抑制了生長素的合成
D.光促進(jìn)生長素向莖運(yùn)輸
最新試題
甲、乙組結(jié)果對比，說明（）
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（）
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點(diǎn)濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點(diǎn)，因此莖將生長。
生長素作用特點(diǎn)（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實(shí)例（）、（）、（）
上述實(shí)驗(yàn)說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向（）。運(yùn)輸方式稱為（）。
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長的過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于（）（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分。
癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作（），產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細(xì)胞C2的名稱為（）。抗體的化學(xué)本質(zhì)是（）。
該實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。