A.效應T細胞與靶細胞接觸并使其裂解
B.人體主要通過加強細胞呼吸來抵御該病毒
C.人體主要由巨噬細胞特異性吞噬并消滅該病毒
D.漿細胞分泌淋巴因子與該病毒結合形成沉淀
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下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當機體再次接觸相同抗原時，a、b、c、d四種免疫細胞中，能迅速增殖分化的是（）
A.a
B.b
C.c
D.d
在特異性免疫中能夠特異性識別抗原的細胞是（）
①吞噬細胞
②T細胞
③B細胞
④記憶細胞
⑤效應B細胞
⑥效應T細胞
A．①②③④⑤⑥
B．②③④⑤⑥
C．②③④⑥
D．②⑤⑥
A.①②③④⑥
B.①②③④⑤⑥
C.②③④⑥
D.①④⑤⑥
A、造血干細胞
B、效應B、T細胞
C、B、T細胞
D、吞噬細胞
禽流感是由禽類流感病毒引起的，對家禽和人類有很大危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是：（）
①注射禽流感病毒疫苗，使機體產生抗體，與入侵的禽流感病毒結合，抑制病毒的活性
②在人體內使禽流感失去感染人體細胞的能力
③T細胞增殖分化形成效應T細胞
④形成沉淀被吞噬細胞消化
⑤效應T細胞與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解，釋放出禽流感病毒
⑥將患病的家禽深埋
A.①②③
B.②⑤⑥
C.①③④
D.①②④
最新試題
若B淋巴細胞受損，則將導致體液免疫缺陷，試分析原因。
基因治療成功的標志是（）
淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導”產生的呢？請用下面給出的材料設計實驗進行探究。實驗材料：小白鼠，放射性同位素標記的抗原X，未標記的抗原X，抗原Y等（注：高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞）實驗步驟：①給小白鼠注射（），小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應。②一段時間后，給小白鼠注射（），觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。預期結果與結論：若（），則說明淋巴細胞的特異性是先天存在的。若（），則說明淋巴細胞的特異性是由抗原的“教導”產生的。
途徑①注射的是（），途徑②注射的是（）。
若使reAnti基因和Anti基因在轉基因克隆豬的同一細胞內表達，應在人工合成的reAnti基因的首段連接（）
Anti基因的表達產物定位在（）上，可被（）識別，引起免疫反應。
患者體內ADA（脫氨基腺苷酶）的缺失，對B、T淋巴細胞的損傷很大，試根據(jù)題意分析原因。
T細胞發(fā)生免疫效應時，一方面，效應T細胞可直接（）（功能）；另一方面，它所產生的淋巴因子（），（）（功能）。
當SARS病毒侵入人體后，首先通過（）免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通過（）免疫將SARS病毒徹底消滅。
圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由致敏T細胞產生并以（）的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質等大分子物質（）（流人/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡。