A.對抗原的處理、傳遞、識別
B.對抗原的處理、識別、傳遞
C.對抗原的傳遞、處理、識別
D.對抗原的識別、處理、傳遞
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A.效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素的過程屬于反應(yīng)階段
B.靶細(xì)胞裂解后，侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒也就失活了
C.在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于淋巴因子
D.效應(yīng)T細(xì)胞分泌的穿孔素以主動運輸方式跨過細(xì)胞膜
A.體液中的吞噬細(xì)胞對病原體的吞噬作用不具有特異性
B.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、淋巴因子和抗原
C.抗體只存在于內(nèi)環(huán)境中
D.HIV病毒主要攻擊B細(xì)胞
A.都是在骨髓中發(fā)育成的
B.都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
C.都是在胸腺中發(fā)育成的
D.是通過效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的
下圖中的X代表的細(xì)胞是（）
A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.漿細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞
D.癌細(xì)胞
下圖中的曲線表示兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）
A．若某人被狗咬傷，通常采用方法②進(jìn)行免疫
B．方法①比方法②可使人獲得更持久的免疫力
C．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
最新試題
破傷風(fēng)芽孢桿菌普遍存在于自然界中，當(dāng)人體受到外傷時，如果傷口大而淺則不易感染、傷口小而深則易被感染，由此可以判斷破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是（填字母）（）。A.自養(yǎng)需氧型B自養(yǎng)厭氧型C異養(yǎng)需氧型D異養(yǎng)厭氧型E異養(yǎng)兼性厭氧型當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時，為避免因感染而引起破傷風(fēng)病，需進(jìn)行免疫預(yù)防，其有效途徑應(yīng)是上述（）。
T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，一方面，效應(yīng)T細(xì)胞可直接（）（功能）；另一方面，它所產(chǎn)生的淋巴因子（），（）（功能）。
不同的B淋巴細(xì)胞，如圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，細(xì)胞表面的受體（）。（填“相同”或“不同”）
oa段HIV的數(shù)量變化可以看做是個J型增長曲線，原因是（）。
培養(yǎng)骨髓細(xì)胞時，應(yīng)控制的條件是（）
淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的呢？請用下面給出的材料設(shè)計實驗進(jìn)行探究。實驗材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原X，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等（注：高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細(xì)胞）實驗步驟：①給小白鼠注射（），小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時間后，給小白鼠注射（），觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若（），則說明淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的。若（），則說明淋巴細(xì)胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。
下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是（），不能識別抗原的是（），具有特異性識別能力的是（）。（填下列代號）A．吞噬細(xì)胞B．T細(xì)胞C．B細(xì)胞D．記憶細(xì)胞E．效應(yīng)B細(xì)胞F．效應(yīng)T細(xì)胞
圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由致敏T細(xì)胞產(chǎn)生并以（）的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)（）（流人/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。
人體內(nèi)的致敏T細(xì)胞來自（）的增殖、分化。
效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致（）