單項(xiàng)選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖像表述,不正確的是()

A.圖1大、小草履蟲的關(guān)系是捕食,因?yàn)榍€表現(xiàn)出此消彼長
B.圖2中,a、b、c三個(gè)地域中,生物多樣性最高的是a
C.圖3中,假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈,甲增加,則丁減少、乙增多
D.圖4中,昆蟲與鳥的關(guān)系是捕食和競爭,鳥屬于第二、三營養(yǎng)級(jí)


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1.單項(xiàng)選擇題

下圖表示生物圈中元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述中正確的是()

A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的松土可以增大⑤過程

2.單項(xiàng)選擇題

某池塘中有三個(gè)優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動(dòng)物A、浮游植物B,它們的營養(yǎng)關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是()

A.鳙魚、浮游動(dòng)物A、浮游植物B這三種生物的所有個(gè)體組成了生物群落
B.鳙魚的能量中有一部分以糞便的形式被分解者利用了
C.適當(dāng)施肥有利于提高浮游植物B的數(shù)量,進(jìn)而有利于提高鳙魚的產(chǎn)量
D.若浮游動(dòng)物A的次級(jí)生產(chǎn)量為0,則它的生物量也為0

3.單項(xiàng)選擇題荔枝椿象吸食荔枝.龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列敘述不正確的是()

A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量
B.荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者
C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對(duì)荔枝的傷害

4.單項(xiàng)選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是()

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
B.由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1
C.流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2
D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

5.單項(xiàng)選擇題要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長期存在,除了非生物的物質(zhì)和能量外,至少必須具有()

A.消費(fèi)者和分解者
B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者和分解者
D.生產(chǎn)者和人

最新試題

圖丙表示與圖乙相關(guān)的種群數(shù)量變化曲線,則H和P曲線中代表害蟲變化的是()。

題型:填空題

圖中的兔和蚱蜢兩者是()關(guān)系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)部分,再與()一起,就構(gòu)成了一個(gè)群落。

題型:填空題

圖乙模型屬于()(選填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的()調(diào)節(jié)。僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為()。

題型:填空題

圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),C可表示()

題型:填空題

該食物網(wǎng)含有()條食物鏈,寫出能量損失最少的一條食物鏈(),該食物網(wǎng)的主要成分是()。

題型:填空題

在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有()條食物鏈。

題型:填空題

如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會(huì)()

題型:填空題

蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物()千克.

題型:填空題

調(diào)查表明,近年來高山冰川越來越少,主要原因是人類活動(dòng)加速了碳循環(huán)的哪一個(gè)環(huán)節(jié)?()

題型:填空題

圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的()結(jié)構(gòu),其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是()。

題型:填空題