單項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,下列哪種措施是正確的?()

A.從現(xiàn)在起,禁止砍伐一切森林
B.大量開采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國力
C.保護(hù)與人類共存的多種生物
D.各國獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問題


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2.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)不屬于生物多樣性價(jià)值體現(xiàn)的是:()

A.用蘆葦、秸稈做原料造紙
B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C.引進(jìn)蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便
D.以石油產(chǎn)品為原料產(chǎn)生化纖

4.單項(xiàng)選擇題森林遭到持續(xù)干旱時(shí),樹木往往會(huì)擴(kuò)展根系的分布空間,以保證獲得足夠水分,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)()

A.恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)
B.抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)
C.恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱
D.抵抗力穩(wěn)定性較弱

最新試題

生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成中最主要的成分是()

題型:填空題

施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的()使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。

題型:填空題

圖乙中,若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量,則B表示(),C表示()。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是()(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

題型:填空題

若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如右下圖。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量()kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

題型:填空題

下圖1為生態(tài)系統(tǒng)該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向,則乙是(),過程⑤表示()作用;若過程③和④的成分越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的()穩(wěn)定性越高。

題型:填空題

欲調(diào)查穿山甲、云豹、獼猴等國家保護(hù)動(dòng)物的種群密度,通常采用的方法是()。結(jié)果發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)級(jí)越高的動(dòng)物數(shù)量越少,其原因是能量流動(dòng)具有()的特點(diǎn)。

題型:填空題

圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為()、()。通常情況下,位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是()。

題型:填空題

焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會(huì)誘發(fā)()基因突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。

題型:填空題

下圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖,其中A表示華南虎的攝入量。那么,B、D依次表示華南虎的()、()。而要確保華南虎的能量需求,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B的()倍。

題型:填空題

在2008年百年一遇的冰災(zāi)中,南嶺有近45萬畝森林被損壞。專家預(yù)測,南嶺的修復(fù)需要幾十至上百年的時(shí)間,這是一種()演替的過程。有關(guān)部門將南嶺規(guī)劃開發(fā)一森林公園,要注重符合協(xié)調(diào)與平衡原理。

題型:填空題