下圖表示人體免疫調節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關的問題。
圖中a細胞的名稱為(),b細胞的名稱為(),c細胞的名稱為(),物質d是()。該過程屬于()免疫。
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培養(yǎng)骨髓細胞時,應控制的條件是()
途徑①注射的是(),途徑②注射的是()。
oa段HIV的數(shù)量變化可以看做是個J型增長曲線,原因是()。
a、b、c、d中能特異性識別抗原的細胞是()。
不同的B淋巴細胞,如圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中,細胞表面的受體()。(填“相同”或“不同”)
下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是(),不能識別抗原的是(),具有特異性識別能力的是()。(填下列代號)A.吞噬細胞B.T細胞C.B細胞D.記憶細胞E.效應B細胞F.效應T細胞
1991年,美國批準了人類第一個對該免疫缺陷遺傳?。⊿CID)的基因治療方案。下圖表示基因治療的過程,圖中①-④表示過程,A、B表示細胞或結構。結構A是由逆轉錄病毒改造而成的,據(jù)圖分析,其結構應由()和()組成;改造前的逆轉錄病毒具有致病性,因此在改造時,結構A需去除其致病性但要保留其()
基因治療成功的標志是()
人體內的致敏T細胞來自()的增殖、分化。
淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原,每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細胞的特異性是先天存在的,還是由抗原的“教導”產生的呢?請用下面給出的材料設計實驗進行探究。實驗材料:小白鼠,放射性同位素標記的抗原X,未標記的抗原X,抗原Y等(注:高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞)實驗步驟:①給小白鼠注射(),小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應。②一段時間后,給小白鼠注射(),觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。③再過一段時間,給小白鼠注射抗原Y,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。預期結果與結論:若(),則說明淋巴細胞的特異性是先天存在的。若(),則說明淋巴細胞的特異性是由抗原的“教導”產生的。