堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中：（）
①種子的萌發(fā)
②病毒的增殖過程
③細(xì)菌的分裂過程
④利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA分子
⑤DNA探針的使用
⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸
A.①②③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.②④⑤
D.②③⑤⑥
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A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)──基因重組
B.單克隆抗體──細(xì)胞的全能性
C.動(dòng)物細(xì)胞融合──細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)──細(xì)胞增殖
A.用信使RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA
B.以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C.將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，進(jìn)行進(jìn)一步篩選
D.由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)信使RNA
下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法錯(cuò)誤的有（）項(xiàng)。
①蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達(dá)載體
②通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)
③蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶
④蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的
A.1
B.2
C.3
D.4
口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病?？茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1），過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）
A.①用限制性核酸內(nèi)切酶處理，可直接分離得到目的基因
B.⑥培養(yǎng)基中添加卡那霉素可篩選能表達(dá)疫苗的細(xì)胞
C.目的基因的運(yùn)載體是重組質(zhì)粒，受體細(xì)胞是農(nóng)桿菌
D.該過程運(yùn)用原理有基因重組、植物細(xì)胞的全能性
最新試題
在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做（）。
若研究發(fā)現(xiàn)羊N細(xì)胞中線粒體發(fā)達(dá)，故而它的產(chǎn)奶率高，則小羊a會(huì)有這一優(yōu)良性狀嗎？你的依據(jù)是什么？
圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有（）（至少寫三種）。
④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基？理由是什么？
科學(xué)家最初在做抗蟲實(shí)驗(yàn)時(shí)，雖然用一定的方法已檢測(cè)出棉花的植株中含有抗蟲基因，但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時(shí)，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明（）?？茖W(xué)家在研究的基礎(chǔ)上又一次對(duì)棉花植株中的抗性基因進(jìn)行了修飾，然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片，結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了。
圖中①一般經(jīng)（）處理可以得到③，從③到④的過程中涉及到的生物技術(shù)有（）和（）。
導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么？
獲取目的基因途徑有（）、（）。
人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)，說明人和牛（）。
被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的（），此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。