下圖示燕麥幼苗（胚芽鞘）進行向光性試驗，圖中（A）放在暗箱中，（B
放在一側有孔的暗箱中，（c）切去胚芽鞘尖端，（D）在切面一側放一富含生長素的瓊脂塊，（E）在尖端下方用一不透水云母片隔開，（F）尖端下方一側插入云母片，據(jù)圖回答下列問題：

下圖示燕麥幼苗（胚芽鞘）進行向光性試驗，圖中（A）放在暗箱中，（B
放在一側有孔的暗箱中，（c）切去胚芽鞘尖端，（D）在切面一側放一富含生長素的瓊脂塊，（E）在尖端下方用一不透水云母片隔開，（F）尖端下方一側插入云母片，據(jù)圖回答下列問題：

下圖示燕麥幼苗（胚芽鞘）進行向光性試驗，圖中（A）放在暗箱中，（B
放在一側有孔的暗箱中，（c）切去胚芽鞘尖端，（D）在切面一側放一富含生長素的瓊脂塊，（E）在尖端下方用一不透水云母片隔開，（F）尖端下方一側插入云母片，據(jù)圖回答下列問題：

同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結論。于是他設計了一個實驗，想證實該結論。他設計的實驗步驟為：
第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；
第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學乙在仔細研究了甲的實驗設計方案后，向他提出了兩點意見。請你用所學的生物學知識，把同學乙提出的意見補充完整：

同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結論。于是他設計了一個實驗，想證實該結論。他設計的實驗步驟為：
第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；
第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學乙在仔細研究了甲的實驗設計方案后，向他提出了兩點意見。請你用所學的生物學知識，把同學乙提出的意見補充完整：