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單項選擇題《論語》的內容也有反映儒家的教育思想。如指教師要從學生的實際情況.個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。這個意思反映的是哪個成語？（）

A.因材施教
B.對癥下藥
C.有教無類

1.單項選擇題中國古典文學名著《三國演義》中，諸葛亮每遇戰(zhàn)事，常把妙計寫于紙條上，藏于錦囊之中，囑咐軍事統(tǒng)帥在關鍵時刻打開來看。該典故成語十分形象的刻畫出一個有著卓越的軍事才能，神機妙算的軍師形象。請問是哪個成語？（）

A.錦囊妙計
B.神機妙算
C.萬全之策

2.單項選擇題春秋·《左傳·子產壞晉館垣》：“使士文伯謝不敏焉?！?與這個典故有關的成語形容恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。請問是那個成語？（）

A.敬事不暇
B.不情之請
C.敬謝不敏

3.單項選擇題東漢末年班固著的《漢書·河間獻王傳》：“修古好學，實事求是” ，意在頌揚河間王劉德求實的治學態(tài)度和方法。現(xiàn)用以形容從實際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地對待和處理問題。這是指哪個成語？（）

A.一是一，二是二
B.實事求是
C.實至名歸

4.填空題宋國有一富人，下雨墻壞，其子勸其速補，不然恐盜，鄰家老人亦言此。富人弗聽，是夜果失盜。富人嘉其子之智，而疑老人為盜。這段文言文反映了哪個成語？（）

5.單項選擇題《史記·韓長孺列傳》記載，西漢初年韓安國在政壇上幾經沉浮的故事，他曾一度下獄，受獄吏之辱，自言死灰亦可復燃，后果然再次官運亨通。出自這個歷史典故的“現(xiàn)常比喻惡勢力或壞思想等在消失后又重新活躍起來。”的成語是什么？（）

A.東山再起
B.起死回生
C.死灰復燃