A.明確評估目的
B.選擇評估標(biāo)準(zhǔn)
C.培訓(xùn)工作人員
D.確定評估對象
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A.領(lǐng)導(dǎo)水平
B.行政信息
C.政策法規(guī)
D.行政組織
A.思想素質(zhì)
B.政治素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.組織管理素質(zhì)
A.制定規(guī)范
B.組織協(xié)調(diào)
C.制定目標(biāo)
D.指導(dǎo)監(jiān)督
A.沒有關(guān)系
B.成正比關(guān)系
C.成反比關(guān)系
D.隨情況而定
A.規(guī)則體系
B.職能目標(biāo)
C.權(quán)責(zé)體系
D.機(jī)構(gòu)設(shè)置
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指運(yùn)用科學(xué)的程序、方法和技術(shù)對決策方案進(jìn)行可行性推動(dòng)，預(yù)測出其可靠性和可行性。
（）是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報(bào)酬和受到的獎(jiǎng)懲。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。