填空題確定人格教育目標的原則有:()、()、()和協(xié)同性原則。
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最新試題
由Freud 在其臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,逐步發(fā)展形成了一整套從心理學(xué)角度對精神障礙進行理解與治療的理論與技術(shù)是()。
題型:單項選擇題
加州心理問卷(CPT )通常具有下列哪些功能()。
題型:多項選擇題
簡述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的人格改變。
題型:問答題
心理學(xué)中將人的內(nèi)心沖突和與其相伴隨的強烈情緒體驗稱為()。
題型:單項選擇題
強迫型人格障礙的表現(xiàn)則通常被患者認為是()。
題型:單項選擇題
癲癇性人格改變
題型:名詞解釋
試述我國對人格改變的判定標準。
題型:問答題
對于獎勵和正性情緒更加敏感,同時具有較強的活力;在壓力應(yīng)對中具有較強解決問題的能力,同時也具有較好的社會網(wǎng)絡(luò)能夠為其提供社會支持,這是下列選項中哪一項個體的特征()。
題型:單項選擇題
1835年,在“悖德狂”方面的研究對于“人格障礙”這一的概念的發(fā)展尤為重要的美國心理學(xué)家是()。
題型:單項選擇題
有關(guān)人格障礙的共病,以下正確的是()。
題型:多項選擇題