簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經濟意義的學術論文是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡述中國高等學校適度規(guī)模。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

一個人的教育精神成本屬于（）。

試從教育經濟效益不同層面上考察教育經濟效益。

試述丹尼森的因素分析法的特點。