填空題目前已經(jīng)完成基因組測序的3大類微生物主要是()、()及()。而隨著基因組作圖測序方法的不斷進步與完善,基因組研究將成為一種常規(guī)的研究方法,為從本質(zhì)上認識微生物自身以及利用和改造微生物將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

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19世紀中期,以法國的()和德國的()為代表的科學(xué)家,揭露了微生物是造成腐敗發(fā)酵和人畜疾病的原因,并建立了分離、培養(yǎng)、接種和滅菌等一系列獨特的微生物技術(shù),從而奠定了微生物學(xué)的基礎(chǔ),同時開辟了醫(yī)學(xué)和工業(yè)微生物學(xué)等分支學(xué)科。()和()是微生物學(xué)的奠基人

題型:填空題

公元6世紀(北魏時期),我國賈思勰的巨著“()”詳細地記載了制曲、釀酒、制醬和釀醋等工藝。

題型:填空題

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計表明,20世紀諾貝爾獎的生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者中,從事微生物問題研究的就占了()。

題型:單項選擇題

現(xiàn)在,微生物學(xué)研究的不可替代性,并將更加蓬勃發(fā)展,這是因為微生物具有其他生物不具備的生物學(xué)特性;又具有其他生物共有的基本生物學(xué)特性,及其廣泛的應(yīng)用性。()

題型:判斷題

試述微生物學(xué)的發(fā)展前景。

題型:問答題

目前已經(jīng)完成基因組測序的3大類微生物主要是()、()及()。而隨著基因組作圖測序方法的不斷進步與完善,基因組研究將成為一種常規(guī)的研究方法,為從本質(zhì)上認識微生物自身以及利用和改造微生物將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

題型:填空題

在基因工程的帶動下,傳統(tǒng)的微生物發(fā)酵工業(yè)已從多方面發(fā)生了質(zhì)的變化,成為現(xiàn)代生物技術(shù)的重要組成部分。()

題型:判斷題

為什么說巴斯德和柯赫是微生物學(xué)的奠基人?

題型:問答題

公元9世紀到10世紀我國已發(fā)明()。

題型:單項選擇題

柯赫提出了證明某種微生物是否為某種疾病病原體的基本原則是()。

題型:單項選擇題