A.正確使用互聯(lián)網(wǎng)
B.端正上網(wǎng)的目的和動(dòng)機(jī)，樹(shù)立明確的生活目標(biāo)
C.積極參加社會(huì)活動(dòng)，逐步擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)
D.求助心理咨詢(xún)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理障礙的調(diào)適
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A.自卑
B.自我迷失
C.心態(tài)積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗
D.理想和現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫離
A.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)
B.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)能保持情緒的穩(wěn)定
C.較好的自我控制能力
D.以上都是
A.退縮
B.恐懼
C.孤僻
D.幻想
A.網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)
B.網(wǎng)絡(luò)依戀
C.網(wǎng)絡(luò)交往障礙
D.網(wǎng)絡(luò)越軌
最新試題
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話(huà)的最基本禮儀。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒(méi)有心理困擾。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見(jiàn)”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。