學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

自我評價就是對教育者自身的評價。

機(jī)體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。

組織幼兒環(huán)境教育活動時，應(yīng)注意“三個為主”指的是（）

學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。

攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動項目。

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。

引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）

健康有共有前提。

幼兒健康教育評價的原則有（）。