學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。