主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

正確的教育理念的作用是（）

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價(jià)。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。