單項選擇題對于那些“認識到拿人家東西不對，也為此而感到羞愧，但還是抵擋不住一些好東西的誘惑，從而出現(xiàn)了偷盜行為”的孩子，應加強（）的培養(yǎng)。
A.道德認識
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
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1.單項選擇題下列項目中敘述錯誤的是（）。
A.復述主要是死記硬背
B.勾畫、眉批和做筆記是一種認知策略
C.不同學科所要求的學習策略可能會不同
D.學習策略不是一般意義上的“教”就能教會的
2.單項選擇題元認知是個體對認知活動的自我意識與自我調(diào)節(jié)，其主要內(nèi)容不包括（）
A.元認知知識
B.元認知體驗
C.元認知監(jiān)控
D.元認知操作
3.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點，道德教育的目標是使兒童的道德達到（）
A.自律
B.他律
C.習俗水平
D.后習俗水平
最新試題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題