A.面向全體學(xué)生
B.針對部分學(xué)生
C.面向有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生
D.針對有志于成功的學(xué)生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)業(yè)者
B.專利
C.資源
D.創(chuàng)業(yè)機(jī)會
A.培養(yǎng)企業(yè)家精神
B.教授創(chuàng)業(yè)知識
C.鍛煉創(chuàng)業(yè)能力
D.為了解決就業(yè)
A.貴人的無私相助
B.強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望
C.充足的創(chuàng)業(yè)資金
D.良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)
A.人員
B.場地
C.資金
D.機(jī)會
A、誰是付費(fèi)客戶？
B、產(chǎn)品能給客戶帶來什么？
C、如何讓客戶了解產(chǎn)品？
D、如何利益最大化？
最新試題
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于多元智能理論的是（）
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
分階段面試分為（）。
制作簡歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。