A.父母的獎賞
B.教師的表揚
C.學(xué)習(xí)材料的趣味性
D.競爭情境
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你可能感興趣的試題
A.正遷移
B.近遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
A.概括說
B.相同要素說
C.三維遷移理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.道德認(rèn)識
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
A.復(fù)述主要是死記硬背
B.勾畫、眉批和做筆記是一種認(rèn)知策略
C.不同學(xué)科所要求的學(xué)習(xí)策略可能會不同
D.學(xué)習(xí)策略不是一般意義上的“教”就能教會的
A.元認(rèn)知知識
B.元認(rèn)知體驗
C.元認(rèn)知監(jiān)控
D.元認(rèn)知操作
最新試題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。