A.符合人民的意志
B.滿足人民的要求
C.保護(hù)人民的權(quán)利
D.接受人民的監(jiān)督
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A.為人民決策
B.對(duì)人民負(fù)責(zé)
C.受人民監(jiān)督
D.為人民服務(wù)
A.實(shí)現(xiàn)好
B.維護(hù)好
C.發(fā)展好
D.監(jiān)督好
A.制度化
B.法律化
C.最大化
D.實(shí)施
A.確保國(guó)家長(zhǎng)治久安
B.確保社會(huì)穩(wěn)定
C.實(shí)現(xiàn)世界和平
D.實(shí)現(xiàn)國(guó)泰民安
A.依法治國(guó)
B.執(zhí)法為民
C.公平正義
D.服務(wù)大局和黨的領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
教師上課如何使用教案？（）
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）