健康的特質(zhì)包括（）

組織幼兒環(huán)境教育活動時，應注意“三個為主”指的是（）

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。

攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運動項目。

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預的作用。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

幼兒健康教育評價的原則有（）。

健康有共有前提。

制定幼兒健康教育目標時應考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。