根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。

在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）

教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。

情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

下列選項(xiàng)中，衡量一個國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）

要推動高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。

情緒管理的第一步是（）

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是（）

中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個模塊進(jìn)行構(gòu)建，其中不包括（）