人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）

情緒管理的第一步是（）

情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）

接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

優(yōu)化心智模式的方式指（）

（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。