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A、強化教師的教育科研能力
B、立足于新型人際關(guān)系,發(fā)展教師的交往與合作能力
C、課程資源開發(fā)和整合能力的培養(yǎng)
D、堅持參加培訓(xùn)充實自己
E、發(fā)展教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合技能
A、熱愛教師職業(yè),認同自己的教師職業(yè)角色
B、和諧的人際關(guān)系和正確的自我意識
C、堅韌與自制
D、有效調(diào)節(jié)不良情緒
E、好學(xué)與創(chuàng)新
A、從內(nèi)容上看,教師職業(yè)道德比一般職業(yè)道德更具全面性、先進性
B、從影響空間看,教師職業(yè)道德比一般職業(yè)道德更具廣泛性
C、從影響深度和時間上看,教師職業(yè)道德比一般職業(yè)道德更具深遠性
D、從道德行為的結(jié)果看,教師職業(yè)道德不產(chǎn)生直接的功利效益
E、從行為條件看,教師職業(yè)道德對勞動者心理品質(zhì)有更高的要求
A.情感教育方面
B.發(fā)散思維訓(xùn)練方面
C.抽象邏輯思維方面
D.意志品質(zhì)訓(xùn)練方面
A.情境訓(xùn)練法
B.“預(yù)防接種”訓(xùn)練法
C.角色扮演訓(xùn)練法
D.演講訓(xùn)練法
最新試題
為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
()的優(yōu)勢是主導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)全局,與服務(wù)的作用。
教學(xué)實施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段,到2050年要實現(xiàn)()
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
優(yōu)化心智模式的方式指()
下列選項中,衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標是()
學(xué)習(xí)型社會的運行機制是()