單項選擇題提出"捧著一顆心來，不帶半根草去"的是著名的教育家（）
A、陳立奇
B、陶行知
C、晏陽初
D、梁啟超
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1.單項選擇題被毛澤東譽為"學界泰斗，人士楷模"的是著名的北大校長（）
A、陳垣
B、胡適
C、蔡元培
D、魯迅
2.單項選擇題新課程呼喚綜合型教師，這是一個非常值得注意的（）。
A、變革
B、改變
C、變化
3.單項選擇題新課程提倡培養(yǎng)學生的綜合能力，而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的（）。
A、發(fā)揮
B、發(fā)展
C、發(fā)揚
4.單項選擇題提出"得天下英才而育之"主張的是儒家的（）
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、莊子
5.單項選擇題提出教師的職責是"傳道，受業(yè)，解惑"的是唐朝的（）。
A、王安石
B、歐陽修
C、何晏
D、韓愈
最新試題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
題型：單項選擇題
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
題型：單項選擇題
目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
題型：判斷題
教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
題型：判斷題
學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
題型：判斷題
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）
題型：單項選擇題
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
題型：單項選擇題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
題型：單項選擇題
（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
題型：單項選擇題
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
題型：單項選擇題