單項選擇題課程評價按評價的主體可分為（）。
A、定量評價法與定性評價法
B、目標評價法和目標游離法
C、自評與他評
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1.單項選擇題基礎教育課程評價的根本目的在于（）。
A、促進發(fā)展
B、甄別與選拔
C、展示激勵
3.單項選擇題“新的評價體系打破唯一，倡導多元和創(chuàng)新?！斌w現(xiàn)出評價體系（）的特點。
A、科學性
B、靈活性
C、有創(chuàng)意
4.填空題（）是教師研究開展課堂教學的主要形式。
5.單項選擇題新評價觀強調(diào)評價主體應具有（）。
A、單一性
B、多元性
C、動態(tài)性
最新試題
在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
題型：單項選擇題
為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）
題型：單項選擇題
中層干部培訓課程體系圍繞4個模塊進行構建，其中不包括（）
題型：單項選擇題
學習型社會的運行機制是（）
題型：單項選擇題
2019年中共中央國務院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》確定：2035年高等教育毛入學率達到（）
題型：單項選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項選擇題
（）的優(yōu)勢是主導、統(tǒng)領全局，與服務的作用。
題型：單項選擇題
目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
題型：判斷題
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
題型：單項選擇題