判斷題學(xué)分制有利于學(xué)習(xí)年限的靈活性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性、培養(yǎng)過程的指導(dǎo)性、崇尚學(xué)生的個性化以及教學(xué)計劃的彈性化。
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用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
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學(xué)習(xí)型社會的運行機(jī)制是()
題型:單項選擇題
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
題型:判斷題
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
題型:判斷題
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
題型:單項選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
題型:單項選擇題
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
題型:單項選擇題
下列選項中,衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()
題型:單項選擇題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
題型:判斷題
要推動高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
題型:單項選擇題