（）的優(yōu)勢是主導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)全局，與服務(wù)的作用。

中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個模塊進行構(gòu)建，其中不包括（）

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機制由學(xué)校來建立。

接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>

教師上課如何使用教案？（）

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）

2019年中共中央國務(wù)院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》確定：2035年高等教育毛入學(xué)率達到（）