單項選擇題“學(xué)生中沒有差生，只有智力結(jié)構(gòu)的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨立的方式存在”，這些觀點屬于（）理論。
A.多元智能理論
B.冰山理論
C.建構(gòu)主義理論
D.結(jié)構(gòu)主義理論
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1.單項選擇題上一堂好課是每位老師追求的目標(biāo)，而一堂好課的最高境界就是（）。
A.達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
B.解決學(xué)生的困惑
C.營造平等的師生關(guān)系
D.引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)
2.多項選擇題用戶客戶機進(jìn)入Internet后，為了能夠有效獲得信息服務(wù)，需要設(shè)置客戶機的哪些基本參數(shù)（）。
A.客戶機IP地址
B.子網(wǎng)掩碼
C.網(wǎng)關(guān)IP地址
D.域名服務(wù)器IP地址
3.單項選擇題崔永元的《不過如此》這本書給教師的啟示是（）。
A.教師對學(xué)生的訓(xùn)斥所造成的影響是終身的
B.教師對學(xué)生的贊揚所造成的影響是終身的
C.教師這種職業(yè)是令人尊重的
D.教師這種職業(yè)只不過是一種謀生的手段
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項選擇題
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
題型：判斷題
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
題型：單項選擇題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
題型：單項選擇題
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機制由學(xué)校來建立。
題型：判斷題
下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
題型：單項選擇題
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）
題型：單項選擇題
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
題型：單項選擇題
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
題型：單項選擇題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
題型：單項選擇題