A.讓學(xué)生學(xué)會自我管理,自主發(fā)展
B.提高學(xué)生的考試成績
C.提高教師地位
D.滿足學(xué)校發(fā)展
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A.化學(xué)教材
B.化學(xué)教學(xué)實踐
C.化學(xué)教師
D.化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)
A.接受式學(xué)習(xí)
B.探索學(xué)習(xí)
C.研究性學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
A.導(dǎo)生制
B.導(dǎo)師制
C.輔導(dǎo)員
D.課任教師
最新試題
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
優(yōu)化心智模式的方式指()
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
接收性的學(xué)習(xí)有()的時間是教師來講授事實性的知識,然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識。
教學(xué)實施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
2019年中共中央國務(wù)院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》確定:2035年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到()
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。