A.I/O界面
B.聲卡
C.光驅(qū)
D.硬盤
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A.多媒體教學(xué)一定優(yōu)于其它教學(xué)
B.媒體教學(xué)效果關(guān)鍵取決于教師是如何設(shè)計(jì)的
C.多媒體教學(xué)意味著每堂課都要使用課件
D.多媒體教學(xué)效果一定好
A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思
B.通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思
C.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)
D.以教師的視角對自己的教學(xué)進(jìn)行反思
最新試題
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
實(shí)踐活動現(xiàn)場體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
教育部計(jì)劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
我們中小學(xué)幼兒園，對教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）