A.將已知濃度的鹽酸溶液按照質(zhì)量加入一定質(zhì)量的NaOH溶液中
B.將已知濃度的鹽酸溶液按照體積加入一定體積的NaOH溶液中
C.將已知濃度的NaOH溶液按照質(zhì)量加入一定質(zhì)量的鹽酸溶液中
D.將已知濃度的NaOH溶液按照體積加入一定體積的鹽酸溶液中
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A.對(duì)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的正確理解
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C.科學(xué)世界觀和方法論
D.對(duì)化學(xué)知識(shí).技能.方法的理解
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）