多項選擇題獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是()

A.教育問題成為一個專門的研究領(lǐng)域
B.形成專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)的教育概念與范疇及其體系
C.有了科學(xué)的研究方法
D.產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家,出現(xiàn)了一些專門的系統(tǒng)的教育學(xué)著作
E.出現(xiàn)了一些專門的教育研究機(jī)構(gòu)


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1.多項選擇題陶行知的“生活即教育”這一命題包括()

A.對生活的理解
B.生活與教育的關(guān)系
C.生活教育的內(nèi)涵和核心
D.教育即生活

3.單項選擇題裴斯泰洛齊一生寫了許多教育論著,其中最著名的是()。

A.《大教學(xué)論》
B.《愛彌爾》
C.《教育漫話》
D.《林哈德與葛篤德》

5.單項選擇題對于教育學(xué)的發(fā)展階段,國外比較典型的三分法是把它分為()三個階段。

A.萌芽階段、形成階段、科學(xué)階段
B.萌芽階段、獨(dú)立階段、科學(xué)階段
C.萌芽階段、獨(dú)立階段、發(fā)展階段
D.形成階段、獨(dú)立階段、理論深化階段

最新試題

素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學(xué)。()

題型:判斷題

()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo),它是教育目的的進(jìn)一步具體化。

題型:單項選擇題

”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進(jìn)而選擇性地運(yùn)用。”教師的媒介素養(yǎng)處于()

題型:單項選擇題

我國邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動,這主要是受到了()因素的影響。

題型:單項選擇題

()不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。

題型:單項選擇題

我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。

題型:單項選擇題

什么是個體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()

題型:單項選擇題

()是教育的根本特性。

題型:單項選擇題

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。

題型:單項選擇題

()不是文憑社會理論的代表人物。

題型:單項選擇題